SCUOLA CAPOFILA
IIS “DELFICO-MONTAUTI” TERAMO
DESTINATARI
Docenti di Scienze Naturali della scuola secondaria di primo e secondo grado.
PRIORITÀ FORMATIVA
L’unità formativa, finalizzata al miglioramento della qualità della didattica della Chimica e alla diffusione delle buone pratiche, si pone come obiettivo il potenziamento delle competenze metodologiche dei docenti mediante l’introduzione di approcci orientati alla dimensione laboratoriale e all’utilizzo delle tecnologie digitali.
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
L’unitàsi articola in cinque incontri in presenza, durante i quali alle relazioni degli esperti si affiancheranno attività laboratoriali guidate e autogestite. A conclusione del percorso formativo è prevista la produzione di materiale didattico utile alla documentazione delle buone pratiche apprese.
PROGRAMMA:
VERIFICA DEL PERCORSO:
Lavori individuali e/o di gruppo; produzione di materiale didattico che tenga conto delle buone pratiche apprese (5 h).
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Liceo Classico “M. Delfico”, Piazza Dante, Teramo.
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Maggio – Giugno 2019
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25 ore di cui 20 ore in presenza con esperti (relazioni e attività laboratoriali guidate) e 5 ore di lavori individuali e/o di gruppo per produzione di materiale didattico che tenga conto delle buone pratiche apprese.
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 30
(Scadenza 25/04/19)
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SCUOLA CAPOFILA
I. C. ISOLA DEL G.S. – COLLEDARA
DESTINATARI
L’unità formativa si rivolge ai docenti della scuola dell’infanzia e primaria.
PRIORITÀ FORMATIVA
Didattica e metodologie; gestione della classe e problematiche relazionali
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
Il Metodo Analogico è basato sull’apprendimento per analogie e metafore. Esso poggia su un approccio di tipo olistico ed esperienziale che rende i bambini protagonisti del proprio apprendimento restituendo loro il piacere della scoperta.
CONTENUTI:
TEAM ANIMATORI: Formatori esperti nel metodo Bortolato
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Isola del Gran Sasso
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Giugno – Ottobre 2019
(Scadenza 0re 18:00 del 15/05/19)
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A.S. 2018-2019
SCUOLA CAPOFILA
IC “D’Alessandro-Risorgimento” di Teramo
DESTINATARI
Docenti delle scuole del primo ciclo di istruzione facenti parte dell’Ambito 4 di Teramo.
PRIORITÀ FORMATIVA
Didattica per competenze, innovazione metodologica
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
Il percorso formativo diretto ai docenti delle scuole del primo ciclo di istruzione facenti parte dell’Ambito 4 di Teramoè finalizzato a rafforzare la loro efficacia nell’insegnamento attraverso lo sviluppo della competenza “Creatività”. I docenti partecipanti apprenderanno ad agire la competenza “Creatività” nella co-progettazione di unità di apprendimento, nella progettazione di attività didattiche quotidiane, nella realizzazione di attività didattiche quotidiane.
Dal punto di vista metodologico il percorso formativo prevede l’alternarsi di autoapprendimento con sessioni di formazione in presenza integrati con sessioni laboratoriali. I formatori supporteranno i docenti nella profonda comprensione della logica di base e nella immediata applicazione attraverso l’uso di strumenti e tecniche concepite per lo sviluppo di soluzioni del mondo della scuola.
In sintesi gli obiettivi che il percorso formativo intende perseguire sono i seguenti:
Risultati di apprendimento
I docenti partecipanti, al termine del percorso formativo saranno in grado di:
Metodologie attive utilizzate
Si prevede l’adozione di una metodologia didattica attiva, pragmatica, coinvolgente e partecipativa. L’apprendimento sarà basato sull’esperienza: i formatori promuoveranno l’applicazione immediata in laboratorio delle suggestioni e conoscenze che saranno messe a disposizione dei partecipanti.
PROGRAMMA:
L’Unità Formativa, progettata per Risultati di Apprendimento, è costituito da 6 sessioni di apprendimento in presenza. Il percorso di apprendimento ha una durata di 25 ore e sarà articolato in cinque sessioni di lavoro teorico-laboratoriale, una sessione di presentazione e follow up sui prodotti reali ed adeguati realizzati dai partecipanti. A queste sessioni si aggiungeranno sessioni di autoapprendimento la cui durata è stimata in tre ore. I contenuti formativi che saranno utilizzati per promuovere il raggiungimento dei risultati di apprendimento indicati saranno sinteticamente i seguenti:
Calendario incontri in presenza Teramo – Ipotesi 1
| Sessioni | FORMATORE | DATA | DURATA | ORARIO |
| Autoapprendimento | =========== | Preliminare e concomitante con il corso | stimate 3 ore | Libero |
| Sessione 1 – Essere Creativo – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Martedì 07/05/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 2 – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Martedì 21/05/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 3 – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Martedì 04/06/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 4 – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Martedì 03/09/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 5 – L’agire creativo con gli studenti | Andrea Buonaspeme | Martedì 17/09/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 6 – Presentazione prodotti e follow up | Andrea Buonaspeme
Fabrizio Coccetti |
Martedì 01/10/2019 | 2h | 15.00-17.00 |
Calendario incontri in presenza S.Egidio alla V.ta – Ipotesi 1
| Sessioni | FORMATORE | DATA | DURATA | ORARIO |
| Autoapprendimento | =========== | Preliminare e concomitante con il corso | stimate 3 ore | Libero |
| Sessione 1 – Essere Creativo – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Giovedì 09/05/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 2 – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Giovedì 23/05/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 3 – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Giovedì 06/06/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 4 – Il metodo Creativo nell’insegnamento | Andrea Buonaspeme | Giovedì 05/09/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 5 – L’agire creativo con gli studenti | Andrea Buonaspeme | Giovedì 19/09/2019 | 4h | 14.30-18.30 |
| Sessione 6 – Presentazione prodotti e follow up | Andrea Buonaspeme
Fabrizio Coccetti |
Giovedì 03/10/2019 | 2h | 15.00-17.00 |
TEAM ANIMATORI: Andrea Buonaspeme – Fabrizio Coccetti (Tutor)
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Teramo e S.Egidio alla V.ta
PERIODO DI SVOLGIMENTO: 07 maggio 2019 – 01 ottobre 2019
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25.
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 30
(Scadenza ore 18:00 del 16.04.19)
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SCUOLA CAPOFILA
I. C. ISOLA DEL G.S. – COLLEDARA
DESTINATARI
L’unità formativa si rivolge ai docenti dei tre gradi del primo ciclo di istruzione
PRIORITÀ FORMATIVA
Integrazione, competenze di cittadinanza e cittadinanza globale.
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
L’unità formativa si rivolge ai docenti dei tre gradi del primo ciclo di istruzione che in qualche misura hanno già partecipato alle due annualità precedenti di promozione dell’educazione prosociale. Attraverso conoscenze e strumenti operativi quali il modello TAP (training per le abilità prosociali) si è disseminata un’azione educativa intenzionale e sistematica, in grado di promuovere relazioni interpersonali e di gruppo positive e generative di uno “ star bene a scuola” in grado di favorire il successo scolastico e l’inclusione in genere. Nella terza annualità viene proposta la realizzazione del Curricolo di Competenze Sociali in chiave prosociale che si propone sia di raccogliere le buone pratiche già attuate e sperimentate nei due anni precedenti sia di ampliare l’orizzonte verso la cittadinanza globale.
TEMI:
PROGRAMMA:
2 date da concordare in MARZO-APRILE
MAGGIO-GIUGNO:
Moduli formativi in piattaforma e-learning relativi ad unità didattiche applicative dei moduli teorici proposti (16 ore). Verranno forniti: – supporto didattico – materiali specifici – supervisione.
SETTEMBRE:
Incontro in presenza per supervisione delle unità proposte e del curricolo.
15,30-17,30
TEAM ANIMATORI: Formatori esperti in didattica prosociale.
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Scuola primaria di Isola del Gran Sasso
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Marzo – Settembre 2019
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25 (9 ore in presenza + 16 ore in piattaforma e-learning)
TOT. ORE FORMATORI: 60 (9 ore in presenza + 51 ore complessive in piattaforma e-learning)
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 50
(Scadenza 0re 18:00 del 30/04/19)
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SCUOLA CAPOFILA
I.C. CAMPLI
DESTINATARI
I destinatari del percorso di apprendimento sono gli insegnanti del Primo Ciclo d’Istruzione
PRIORITA’ FORMATIVA
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
Sviluppare una didattica per competenze basata sul coinvolgimento attivo dello studente in situazioni concrete di vita che mettano in campo conoscenze e abilità apprese in contesti formali, non formali ed informali per maturare vere e proprie competenze.
CONTENUTI
Progettazione di unità di apprendimento finalizzate al conseguimento di competenze disciplinari e di cittadinanza, in linea con i traguardi delle Nuove Indicazioni previsti per il primo ciclo. Verifica e certificazione delle competenze apprese.
CALENDARIO e MODALITÀ di SVOLGIMENTO
MATERIALI
Verranno messi in piattaforma e-learning moodle i relativi modelli teorici proposti, le UDA applicative, materiali specifici (slide, sitografia e bibliografia di riferimento); verrà fornito supporto didattico e supervisione.
MODALITÀ DI VALUTAZIONE DEGLI APPRENDIMENTI
Elaborazione, individuale o per gruppi di max 3 docenti, di UDA per competenze multidisciplinari con definizione di compiti di realtà finali.
TEAM ANIMATORI: Da individuare
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Istituto Comprensivo Campli
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Rinviato a SETTEMBRE 2019
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25 ore (10 ore in presenza, 6 ore in piattaforma e-learning, 9 ore sperimentazione/ricerca-azione/produzione materiali)
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 50
TOT. ORE FORMATORI: 60 (10 ore in presenza + 50 ore complessive in piattaforma e-learning)
(Scadenza: ore 18:00 del 31.05.19)
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Gentile docente, l’IOC “Primo Levi” di Sant’Egidio e Ancarano, scuola polo per la formazione dei docenti dell’ambito 4 (TE), La invita a compilare il seguente questionario per consentirle di esprimere le sue preferenze circa i laboratori da attivare per la formazione dei docenti neo-assunti nell’a.s. 2018-2019.
(Scadenza 05.12.18)
Partecipa al Corso di Formazione INSEGNARE PER COMPETENZE di e con Roberto Trinchero
Dal 12 Novembre Giulianova (TE)
Un ciclo di formazione/sperimentazione sul tema della didattica per competenze, basato sul protocollo collaudato dal professor Roberto Trinchero e dalla sua équipe di ricercatori per la creazione di Unità di Apprendimento in Ciclo di Apprendimento Esperienziale.
SCUOLA CAPOFILA
I.I.S. Alessandrini – Marino di Teramo
DESTINATARI
I destinatari del percorso di apprendimento saranno tutti i docenti degli Istituti di Istruzione Superiore appartenenti all’ambito scolastico territoriale n° 4 Teramo, docenti attivi sia nel biennio che nel triennio degli istituti di istruzione secondaria coinvolti nella rete.
PRIORITÀ FORMATIVA
Competenze digitali e nuovi ambienti di apprendimento.
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
Modulo 2: Informatica per la Robotica Educativa.
Il corso è finalizzato ad avviare il docente adacquisire competenze informatiche e laboratoriali per la progettazione e realizzazione di robot didattici non puramente reattivi, realizzati tramite kit a basso costo normalmente disponibili nelle scuole.
PROGRAMMA:
L’intervento formativo avrà una durata complessiva di 25 ore, distribuite nei seguenti sotto moduli da mediamente 4-5 ore tra lezione frontale e laboratorio guidato:
Implementazione di robot didattici non puramente reattivi.
TEAM ANIMATORI:
La formazione sarà curata da docenti formatori esterni esperti nelle specifiche aree di progetto. In particolare, si farà riferimento all’esperto, docente Universitario dell’Università degli Studi dell’Aquila, Dipartimento di Ingegneria e Scienze dell’Informazione e Matematica
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: I.I.S. “Alessandrini-Marino” -TERAMO
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Novembre 2018 – Dicembre 2018
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25 ore.
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 30
CALENDARIO: In fase di definizione
(Scadenza: ore 18:00 del 24.10.18)
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A.S. 2018-2019
SCUOLA CAPOFILA
I.C. Montorio – Crognaleto
DESTINATARI
Il percorso formativo è rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.
PRIORITÀ FORMATIVA
Il coding e il pensiero computazionale sono strumenti ormai considerati importanti per l’apprendimento e l’acquisizione di particolari competenze. L’obiettivo dell’esperienza formativa è di introdurre il pensiero computazionale in classe attraverso il coding, usando solo attività intuitive e divertenti da proporre direttamente agli alunni.
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
L’Unità formativa, snodandosi attraverso lezioni, sperimentazioni, occasioni di confronto e studio personale, condurrà i docenti ad acquisire competenze in tema di pensiero computazionale,ovvero la capacità di elaborare concetti e problemi in forma algoritmica.
Nello specifico: saper analizzare un problema e codificarlo.
Saper elaborare unità didattiche nella propria disciplina che prevedano l’uso del coding e l’acquisizione delle specifiche competenze.
Contenuti .
PROGRAMMA:
Ottobre/novembre 2018: Incontro in presenza di 21 ore +4 ore di preparazione e valutazione docenti.
Moduli formativi in piattaforma e-learning relativi ad unità didattiche applicative dei moduli teorici proposti. Verranno forniti: – supporto didattico – materiali specifici –supervisione.
ENTRO LA META’ DI DICEMBRE: Documentazione e presentazione del lavoro svolto per certificazione unità formativa.
TEAM ANIMATORI: Formatori esperti in coding e nella tecnologia applicata alla didattica.
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Sant’Egidio
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Ottobre – Novembre
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25 ore (21 ore in presenza, 4 ore di sperimentazione in aula e studio personale)
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 25
CALENDARIO:
15 ottobre/17 ottobre /22 ottobre/24 ottobre/29 ottobre/7 novembre /12 novembre
dalle ore 16.30 alle ore 19.30
(Scadenza 05.10.18)
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SCUOLA CAPOFILA
I.C. CIVITELLA – TORRICELLA
DESTINATARI
Il percorso formativo è rivolto ai docenti della scuola dell’infanzia, primaria e secondaria di primo grado.
PRIORITÀ FORMATIVA
Acquisizione di competenze e strumenti per la progettazione di interventi di promozione della lettura e della letteratura per l’infanzia, fanciullezza ed adolescenza, nelle scuole e in biblioteche, librerie , centri ricreativi e famiglie.
UNITÀ FORMATIVA IN SINTESI
Il percorso mira a far conoscere i benefici della lettura, le fasi di sviluppo del bambino, le caratteristiche dei libri adatti all’infanzia, alla fanciullezza e all’adolescenza. Inoltre ha l’obiettivo di far acquisire alle docenti competenze relative alla pianificazione di azioni didattiche utilizzando strumenti e proposte di lettura offerti da un panorama editoriale ricco e complesso. Sarà favorita la condivisione on line dei materiali prodotti e consentirà immediate sperimentazioni in aula. Si daranno spunti per studio e ricerca individuali; nelle singole scuole, poi, si organizzeranno incontri di restituzione e condivisione delle buone prassi.
Inoltre saranno forniti elementi di biblioteconomia per la creazione, l’allestimento e la gestione delle biblioteche scolastiche.
L’UNITÀ FORMATIVA
Premessa Teorica
Il percorso formativo intende promuovere, attraverso la lettura e la creazione di biblioteche,le competenze professionali di ogni docente per favorire una pianificazione didattica che incrementi la conoscenza del patrimonio librario nazionale ed internazionale rivolto ad infanzia, fanciullezza ed adolescenza, al fine di potenziare lessico e competenze di letto-scrittura. L’organizzazione e la gestione di biblioteche con la condivisione di materiale online, favoriscono confronto e condivisione di buone pratiche tra insegnanti, in una metodica di peer to peer, che diventi momento di confronto e di crescita per ciascun partecipante e stimolo a diffondere materiali e iniziative anche tra tutti i colleghi di team.
Obiettivi
Metodologia
Ci si avvarrà di lezioni interattive e percorsi laboratoriali, basati su ricerca e scoperta, problem posing e solving, cooperative learning, peer to peer e learning by doing. Lo studio e la ricerca verranno supportati dall’utilizzo di software e hardware pertinenti alle attività svolte per una didattica motivante e di facile condivisione delle esperienze.
Scansione temporale del Corso
Il corso è organizzato in n. 6 moduli per complessive n. 25 ore complessive così distinte:
| Ore 10 di Lezione in presenza con esperto |
| Ore 6 di Attività di ricerca, di laboratorio e sperimentazione curato da Teramo Children |
| Ore 5 di Produzione Materiali |
| Ore 4 ore di Verifica e Valutazione comprensivi di un elaborato individuale di autovalutazione e
dello studio dei materiali forniti dal docente |
CRONOPROGRAMMA Unità Formativa
| 1° MODULO | CONTENUTI |
| La biblioteca scolastica generativa di qualità del territorio.
Ottobre 2018 |
|
| 2° MODULO | CONTENUTI |
| I caratteri di qualità della narrazione scritta e illustrata dalla prima infanzia alla preadolescenza.
Ottobre 2018 |
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| 3° MODULO | CONTENUTI |
| Dalla lettura a voce alta all’uso integrato della narrazione inclusiva.
Ottobre 2018 |
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| 4° MODULO | CONTENUTI |
| Il laboratorio di promozione della lettura e della scrittura (produzione laboratoriale)
Novembre 2018 |
|
| 5° MODULO | CONTENUTI |
| Temi e problemi della promozione della lettura inclusiva
Novembre 2018 |
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| 6° MODULO | CONTENUTI |
| Fare progetto condiviso: le trame visibili.
Novembre 2018 |
|
TEAM ANIMATORI: Esperto di Biblioteconomia, Mediatori culturali
CREDITI FORMATIVI: 1
SEDE DI SVOLGIMENTO: Torricella Sicura, via Cesare Forcella, 1
PERIODO DI SVOLGIMENTO: Ottobre-Novembre 2018
TOT. ORE FORMAZIONE DOCENTI: 25 ore.
AMMISSIONE MAX DOCENTI: 25. Distribuzione posti disponibili proporzionale all’entità dell’organico.
(Scadenza sabato 29.09.18)
Sei un corsista? ACCEDI ALL’AREA RISERVATA